徐老师本节课开始使用自编的歌曲导入，很有新意。开头言简意赅，直入主题，进入Let’s try 部分。而后通过观察图片来设置问题，孩子们通过听音来思考并回答问题，循序渐进。引出关键句型讲解并进行多样化操练。孩子们掌握了核心句型之后，自己可以做到阅读并自我评价。然后两人合作朗读并互相评价，评价机制清晰并多样，真正让学生成为课堂的"主人"。随后的拓展环节贴近生活，激起了学生们的学习热情，学生在徐老师的引导下可以自己创编新的对话并展示。本节课环环相扣，很精彩。
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